2024年高考考生如何备考？

今天，汇聚网小编为关注教育资讯的同学们准备了2024年高考考生如何备考？，下面一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、2024年高考政策
• 2、2024年高考考生如何备考？
• 3、2024年高考新政策是什么样的

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

2024年高考考生如何备考？

对于2024年实行新高考地区的高考生，如果你认为今年的高考没有考好，以下是一些建议考虑复考的情况：
分析考试表现：仔细回顾今年的高考表现，分析自己在各科目上的优劣势。确定你的薄弱科目和知识点，以及需要改进的备考方法和策略。
了解新高考政策：研究并了解即将实施的新高考政策，确定对你的备考和复习计划可能产生的影响。确保你对新的考试形式、科目设置和考试要求有充分的了解，以便有针对性地进行准备。
制定复习计划：制定一份详细的复习计划，根据你的时间安排和考试要求，合理安排每天的学习时间和科目顺序。将重点放在你认为需要提高的科目和知识点上，同时合理分配复习时间。
优化备考方法：根据自己的经验和教训，优化备考方法。尝试不同的学习方法、划重点、做题和讲解等，找到适合自己的学习方式。也可以参加复习班或寻找学习伙伴，相互鼓励和交流经验。
寻求支持和指导：寻求家人、朋友和老师的支持和理解。他们可以给你鼓励、提供学习上的指导或帮助你排解压力。还可以咨询专业人士或考前辅导机构，获取专业的备考建议和指导。
保持积极心态：复习过程可能会遇到困难和挫折，保持积极的心态非常重要。相信自己的能力，相信你可以通过努力提高成绩。保持良好的学习态度和坚持不懈的努力。
多维度发展：除了备考，也要注意培养自己的兴趣爱好、参加社会实践活动或志愿者工作。这些经历不仅能够丰富你的生活，还可以在大学申请过程中展现出你的多元发展。

2024年高考新政策是什么样的

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2024北京高考新政策如下： 汇聚网

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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