2024-01-26 21:56:06 | 汇聚网
日语动词共分为3类,我们分别称为I类动词、II类动词和III类动词。
I类动词:
①不是以る为结尾的动词;
如买う、死ぬ、飞ぶ、読む、话す、待つ。因为这些词都不是以为る结尾的,所以我们很好判断它们肯定是I类动词。
②以る结尾,倒数第2个假名不是い段或者え段的日语动词。
如かかる,这个单词以为る结尾,倒数第2个假名为か,か属于あ段,既不属于い段也不属于え段,所以为I类动词 汇聚网
II类动词:以为る结尾,倒数第2个假名为い段或者え段。
如食べる,这个单词以为る结尾,倒数第2个假名为段,所以属于II类动词。
III类动词:する 和来(く)る。这类动词只有两个,需要大家记住。
要る(いる) 知る(しる) 帰る(かえる) 入る(はいる) 走る(はしる) 切る(きる) 减る(へる) 焦る(あせる) 滑る(すべる)以上9个单词,是我们高考日语阶段常见到,我们称之为不规则动词,大家可以按照要、知归、入、走、切、减、焦、滑的口诀记忆。
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2022年日语高考难度确实有所提高,大概在n3到n2之间,对学生词汇语法和听力的能力要求都提升了一些。
如果是准备使用日语高考的学生建议尽量提早准备,打好基础,高三临时换语种很难拿到高分,要在平时多积累练习。但也不必过度紧张,整体难度还在大纲范围内,按大纲要求尽早备考,还是可以取得比较理想的成绩的。
2022年日语高考阅读解读
第一篇是记叙文题材,文章很多词汇和表达带有文学性色彩,学生刚拿到题目时会有些无从下手,但是出题角度和往年没有太大变化,主要是从划线部分入手,重点解读划线前后的句子,文章也有故事性,不是很晦涩难读的类型。
第二篇说明文是讨论睡眠时间的内容,整体出题方向比较常规,像是考察「右肩上がり」这样的惯用语含义的问题,可以结合上下文,把选项代入文中看前后文是否通顺。
第三篇是关于日语的さん称呼的一篇散文,虽然文章中出现了很多书面表达,对长难句拆解的能力也有一定要求,但是都是常规题目,内容也都是对细节的解读,仔细阅读前后文,分析上下文关系应该是没有问题的。
第四篇关于寻找人生价值的议论文,本篇难度中等偏上,如果是只学了两册书直接去考试的考生读起来会有一些难度,文章的词汇和句子表达都在n3到n2难度中间,相比较文章而言问题难度适中,遇到此类题目可以锁定划线上下句做长难句的拆解分析,不要去全篇翻译文章,反而会导致细节的错失。
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