2024艺术生高考改革江西 2024年江西美术联考人数

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本文目录一览：

• 1、2024年江西美术联考人数
• 2、艺术类考生2024年政策
• 3、江西2024年高考政策

2024年江西美术联考人数

2024年江西美术联考报名人数：预计2.6万余人。

2024年江西美术联考报名人数比2023年的3.3万人减少约7000人，下降幅度约21% 。

美术联考是美术高考的一种科目，以美术联考考试成绩作为你报考本省美术院校的专业成绩，除单考单招的美术院校，其他的艺术院校都依据联考成绩作为生源录取的专业课标准。

美术联考介绍：

美术联考也叫美术统考，是针对美术特长生的全国各省独立组织的一次术科高考，作为全国普通高校招生美术专业省级统一考试，是国家教育考试的组成部分。

以美术联考成绩作为报考本省高校的专业成绩，除单考单招的美术院校外，其他的艺术院校都依据联考成绩作为生源录取的专业成绩。每到12月，各省的美术联考简章就会陆续出台。

美术联考作为省统一组织，统一命题、统一制卷、统一评卷的国家考试，联考时间一般在每年的12月初至1月初之间，属全国高考的一个重要组成部分，省级专业统考工作应在高考当年1月31日前完成。

2024年艺考于2023年12月开始，而2024年是艺考改革后的首年，美术类专业的速写考试时间从之前的30分钟增加到120分钟，而在分值上，素描和色彩原本各为110分、速写为80分，改革后每科都变为100分。

艺术类考生2024年政策

艺术类考生2024年政策介绍如下：

2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。鼓励校考院校提高文化要求，但校考院校的艺术类专业，对极少数统考或校考专业十分拔尖的学生可破格录取。

拓展资料：

1、政策变化：

大力推进艺术类专业分类考试。积极扩大省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，不断提升省级统考水平和质量。严格控制校考范围和规模，建立健全校考高校和专业准入退出机制，科学合理确定校考形式，严格控制现场考试规模。

2024年起，不再跨省设置校考考点。优化艺术学科专业布局，综合考虑高校办学条件、师资队伍、就业状况等，合理安排招生计划。对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。

2024年起，将根据不同专业特点和人才选拔培养要求，对艺术类专业分三类进行录取.逐步提高文化成绩要求，扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遵选培养。

2、政策改革：

2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。如2022年中国美术学院的艺术理论类专业已经无艺考要求，纯文化生就可以报考。

鼓励校考院校提高文化要求，但校考院校的艺术类专业，对极少数统考或校考专业十分拔尖的学生可破格录取。高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式。

2024年起，承认统考成绩的院校，依据考生高考文化课成绩、省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

2024年以后，艺术类校考依然允许存在，只是需要在省级统考基础上组织校考，积极采用线上考试、统考初选等方式严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6一8倍。2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

江西2024年高考政策

汇聚网(https://www.dghjsx.com)小编还为大家带来江西2024年高考政策的相关内容。

江西2024年高考政策如下：

一、高考3+1+2模式：

“3”是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；

“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；

“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。

二、高考3+1+2模式的利与弊：

高考3+1+2模式既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科，不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的，而且还能够不耽误国家人才培养计划。

但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此选择权的减少反而加剧了选择课程的难度。

高考改革：

一、高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注，十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署 。

二、在改革招生录取制度方面，重点分成两个方面：

1、一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制；

2、二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，一些报考高职院校的学生可不参加高考，由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

3、国家教育咨询委员会委员袁振国表示，高校在此轮招生改革中的动力稍显不足，因为按高招机制，高考后留给高校选拔优秀学生的时间太少，很难实现考察考生高考成绩同时，参考面试、高中综合评价等方面，所以，他认为，央属部属高校招生办法的出台十分必要。

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