2024-02-17 10:42:23 | 汇聚网
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本人美术生,美术生高考对化课成绩要求比较低,大多对文化课的学习不怎么认真,准备艺考的集训到统考、校考结束,时间大概是3月中旬,美术生只有2个多月的时间复习文化课,之前文化课成绩本来就会差一些,时间还是比较紧张。
我想建议的学习方式是这样的,认清学习目标,去抓基础题,不要想着自己和文化课学生似的,做好基础的70%已经足够了。
要给自己树立信心,美术一般都是文科,文综这块的学习都是有规律性的,找到自己可以把他们串联起来的方法。历史的人物线,地理的时空变化,政治的方法论。别贪多,记住你可以记住的。
有些学校会限分,记得有针对的突破。文化课学习自律很重要,养成良好的习惯,再保证专业课提高的情况下再去复习下文化课,不是为了提高,只是不让自己全丢了。 汇聚网
在文化课学习上,要力保基础题,立足课本,夯实基础。把精力更多地放在单词、词组、公式、计算这类通过复习能较快见效的基础题型上。也可多做些典型题,学习答题技巧,把握学科知识的规律和原理。
到了高三阶段,要采取专业课优先,文化课跟进的策略来学习。在报考方向上,建议有针对性地关注一些对文化课要求相对不高的院校,增加录取的机会。
只要找到适合自己的方法,依然能有较大的提升空间,一切皆有可能。
文化课成绩中等的学生
在这个分数段来说,他们本身有一定的基础,即使一两科存在缺陷,问题也不是很严重,只要肯付出努力,就能够得到解决,因此能够提升的空间可谓非常大。
这类学生往往是由于学习上发力不够,遇到困难总想着“先放一放,下次再说”,而没有去实际解决问题,缺乏啃硬骨头的决心和毅力,致使成绩没有继续往上提升。
对于他们来说,提分的关键就在补弱,而不是培优。优势自会是优势,在相同的时间内,把精力投入到弱科上的收益,是远大于投入到优势科目上的。
除此之外,他们还需要明确自己的目标,加大学习的力度,真正拿出钻研、啃硬骨头的决心,以目标为动力,不断前进。适当增加专业课的学习,同时兼顾文化课的成绩。
文化课成绩优异的学生
他们有着正确的的学习和行为习惯,同时长期积累带来的基础也非常牢固,每一科都有一定的天赋和自己的优势,整体竞争力非常强。
但是因此在文化课上的提升空间也十分有限,我们都知道,从良好到优秀容易,而从优秀到顶尖却很难。
所以,优等生应该把更大的精力放到专业分的提高上。而文化课方面,做好熟悉工作,保持优势即可。
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