2024年甘肃高考加分政策 甘肃省少数民族高考加分政策

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本文目录一览：

• 1、甘肃高考加分政策
• 2、甘肃省少数民族高考加分政策
• 3、2024年高考改革政策

甘肃高考加分政策

甘肃高考加分政策如下：

1.困难地区加分政策

甘肃省实施困难地区加分政策，将高考生户籍所在县（市、区）的经济和教育落后指标作为加分依据。根据学生户籍所在地的贫困程度、基础设施和教育资源状况等指标，给予不同程度的加分优惠。

2.农村学生加分政策

甘肃省对农村学生在高考中给予一定的加分优惠，以鼓励农村学生接受高等教育，提高教育公平性。农村学生可根据自己的户籍所在地是否属于国家扶贫开发工作重点县和贫困县，获得不同程度的加分。

3.留守儿童加分政策

为了关注和帮助留守儿童，甘肃省在高考录取中给予留守儿童一定的加分政策。根据学生家庭情况和留守儿童的特殊困境，给予一定程度的加分优惠，以提高他们的录取机会。

4.少数民族加分政策

甘肃省对少数民族学生在高考中给予一定的加分优惠，以增加他们的录取机会。不同少数民族的加分政策有所差异，根据不同民族的人口比例、教育资源等因素，给予相应的加分。

5.体育特长生加分政策 汇聚网

甘肃省鼓励体育特长生发展，对在高考中具备体育特长的学生给予一定的加分优惠。学生需要通过相关的选拔和考试，结合他们在体育项目中的成绩和表现，获得加分的机会。

6.艺术特长生加分政策

甘肃省对在艺术方面有特长的学生给予一定的加分优惠，鼓励他们在高考中发挥自己的特长。学生需要通过相关的选拔和考试，结合他们在艺术项目中的成绩和表现，获得加分的机会。

7.特殊群体加分政策

甘肃省还对特殊群体的学生提供加分政策，如孤儿、残疾人等。根据特殊群体的不同情况和困境，给予一定程度的加分优惠，以提高他们的录取机会。

扩展知识：

甘肃省对在学科竞赛、科技创新等方面有突出表现的学生给予一定的省级及以上级别奖励加分。学生需要通过相关的竞赛或评选，获得省级及以上级别的荣誉，才能获得加分的机会。

甘肃省对在政治思想素质方面表现优秀的学生给予一定的加分优惠。学生需要在政治理论考试等方面表现出色，获得评定为政治优秀学生的资格，才能获得加分的机会。

甘肃省对少数民族学生、部分困难地区学生以及其他特殊群体学生，在高考录取时给予一定的院校加分优惠。不同院校可能对不同的特殊群体有不同的加分政策，具体加分情况需根据院校要求进行了解。

甘肃省少数民族高考加分政策

甘肃省高考加分政策如下 ：

自2023年起执行新的加分政策和条件，即“两州五县”考生在符合当年高考报名条件的基础上，须具有实施加分政策区域内连续三年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有考生户籍所在地连续三年以上户籍，考生本人须具有户籍所在地高中连续三年学籍并实际就读。

我省非“两州五县”的民族乡 (镇)少数民族考生高考加分政策逐步列为地方性加分项目。 自2020年秋季入学的高一学生开始（即自2023年高考开始），报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分。

此外，自主就业的退役士兵，录取时文化课加10分；在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时文化课加20分，以上两项全国性加分项目保持不变。

拓展：

一、规范和完善全国性加分项目

1、保留5项全国性加分项目 。

（1）烈士子女，录取时文化课加10分。

（2）少数民族聚居地区的少数民族考生报考国家通用语言文字授课的普通高等学校专业，录取时文化课加20分。

（3）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分。

（4）自主就业的退役士兵，录取时文化课加10分。

（5）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时文化课加20分。

2、提高烈士子女加分分值。

自2020年高考起，将全国性加分项目“烈士子女，录取时文化课加10分"，调整为“烈士子女，录取时文化课加20分”。

3、逐步降低归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生加分分值。

自2023年高考起，将全国性加分项目“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分”，调整为“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加5分”。

4、完善民族地区考生加分政策。

（1）逐步提髙长期居住在少数民族自治州（县）的汉族考生（以下简称“长居汉”考生）加分分值。

（2）非“两州五县”的民族乡（镇）少数民族考生高考加分政策列为地方性加分项目。

二、规范并逐步取消地方性加分项目。

1、逐步取消非“两州五县”民族乡（镇）考生加分政策 。

（1）逐步取消非“两州五县”民族乡（镇）少数民族考生高考加分政策。

（2）逐步取消非“两州五县”的民族乡（镇）长居汉考生高 考加分政策。

2、逐步取消农村独生子女户和二女结扎户考生加分政策。

三、其他。

同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。加分政策不适用于预科、定向、中职生、高水平运动队等特殊类型招生的投档录取。加分政策不适用于艺术、体育类考生报考艺术、体育类专业的投档录取。

2024年高考改革政策

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大幅减少、严格控制考试加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。
二是严格报考条件和资格审核。从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。
三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。
四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。
五是完善招生录取机制。2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。
法律依据
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》规定 （四十二） 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

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