上犹三中可以考大学吗

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本文目录一览：

• 1、南康三中升学率
• 2、南康市第三中学好还是二中好
• 3、上犹三中可以考大学吗

南康三中升学率

南康三中升学率如下：
1、全年级报考人数569人，全年级600分以上104人，一本上线372人，一本上线率65.4%。
2、二本上线558人，二本上线率98.1%。
3、理科最高分为钟启元同学669分，理科创新实验班全班47人，600分以上44人，班级总平均分626.6分，一本上线率100%。
4、文科最高分为万小欣同学615分，文科创新实验班一本上线42人，一本上线率85.7%。

南康市第三中学好还是二中好

答：都不错，两所学校都是公办高中

赣州市一共83所高中，其中公办高中59所，民办高中24所，如下：

序号  学校名称 办学性质

1、江西师大附中赣江院分校，公办。

2、赣州中学，公办。

3、赣州一中，公办。

4、赣州三中，公办。

5、赣州四中，公办。

6、赣南师大附中，公办。

7、阳明中学，公办。

8、厚德外国语学校，民办。

9、厚德高级中学，民办。

10、赣州六中，公办。

11、赣州十六中，公办。

12、文清外国语学校，民办。

13、文清高级中学，民办。

14、立德虔州高级中学，民办。

15、赣州十五中，公办。

16、赣州十四中，公办。

17、南康中学，公办。

18、南康中学北校区，公办。

19、南康二中，公办。

20、南康三中，公办。

21、唐江中学，公办。

22、南康四中，公办。

23、赣州市赣县中学，公办。

24、赣县中学北校区（赣县三中），公办。

25、赣县中学西校区，公办。

26、赣县区实验学校，民办。

27、江西省信丰中学，公办。

28、信丰县第二中学，公办。

29、信丰县第五中学，公办。

30、信丰县第一中学（信丰中学北校区），公办。

31、信丰圣塔高级中学，民办。

32、大余中学，公办。

33、大余县梅关中学，公办。

34、大余县新城中学，公办。

35、大余衡水实验中学，民办。 汇聚网

36、江西省上犹中学，公办。

37、上犹中学南校区，公办。

38、上犹县第三中学，民办。

39、江西省崇义中学，公办。

40、崇义第二中学，公办。

41、安远县第一中学（包括东校区），公办。

42、安远县第二中学，公办。

43、安远县东江源高级中学，民办。

44、江西省定南中学，公办。

45、定南县第二中学，公办。

46、江西省全南中学，公办。

47、全南县燕园实验中学，民办。

48、宁都中学，公办。

49、宁师中学，公办。

50、宁都四中，公办。

51、宁都县私立英才学校，民办。

52、宁都县私立春晖学校，民办。

53、宁都县登峰艺术高中，民办。

54、宁都县翠微艺术高中，民办。

55、于都中学，公办。

56、于都二中，公办。

57、于都县第七中学，公办。

58、于都县梓山中学，公办。

59、于都县第三实验中学，民办。

60、于都县第五实验中学，民办。

61、于都扬德学校，民办。

62、于都实验中学，民办。

63、于都县新长征中学，公办。

64、兴国中学，公办。

65、兴国县平川中学，公办。

66、兴国三中，公办。

67、兴国四中，公办。

68、兴国将军中学，民办。

69、兴国县卓越高级中学，民办。

70、会昌中学，公办。

71、会昌三中，公办。

72、会昌五中，公办。

73、会昌阳明实验中学，民办。

74、江西省寻乌中学，公办。

75、寻乌县第二中学，公办。

76、江西省石城中学，公办。

77、石城县赣源中学，公办。

78、瑞金第一中学，公办。

79、瑞金第二中学，公办。

80、瑞金市第三中学，公办。

81、瑞金市私立英才学校，民办。

82、龙南中学，公办。

83、龙南实验中学，民办。

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上犹三中可以考大学吗

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上犹三中可以考大学

江西省上犹县第三中学创办于2006年，是一所民办公助性质的全日制完全 中学。学校位于上犹县新城区稍口文兴路 1 号，占地170余亩，建筑面积42006平方米。学校现有教职工150余人，52个教学班，学生3000余人。

学校依山傍水，环境优雅，拥有高标准教学大楼、办公大楼、学生服务中心、学生宿舍、塑胶运动场等，各项教育设施和生活设施均达到教育部部颁B类完中标准。

学校师资力量较为雄厚，有来自全国教育发达地区——临川名校的名师20人；来自上犹中学、上犹县营前中学原高中部的精英教师26人；有经过笔试、上课、面试等严格考核形式筛选出的优青年教师61人，有省级骨干教师13人，学科带头人4人，中学高教师30人。

上犹三中学校秉承“立德树人，质量兴校”的办学理念，坚持“一切为了学生的全面发展”的办学宗旨，倡导“师生要精神，管理要精细，工作要精心，业绩要精彩，校园要和谐”的管理理念，教师恪守“尚德、博学、务实、创新”的优良教风。

学校实行层级管理，一级对一级负责，即“校长对董事会负责、副校长对校长负责、处室主任（含年级主任）对分管及蹲点校长负责，实行教育教学管理处室把关制、日常管理年级负责制、学生跟踪管理班主任负责制”的基本管理模式。

工作中既责任到人又密切协作，做到有责同担、有利同享、奖罚分明。此外，学校在实施精细化管理制度的基础上推行“人人有事做、事事抓落实”，统筹安排各项教育教学工作，让每一项工作都落实到位，让每一项工作都扎实开展。

学校还进行分层教学，因材施教，展现教学特色，凸显培养优文化学生、优 特长学生与培养合格学生并举，关注每一个学生。

从高一开始，每个年级针对文化成绩不同，素质各异的学生，学校设立了奥赛班、重点班、提高班、体艺特长班，让学生 挥所长，各得其所；学校根据班级配备教师，有的放矢、因材施教；努力打造学生学生优异的高考成绩，为名大学输送生源；对于学习成绩薄弱的学生，着力促特长与文化相结合的培养方式，发展学生特长，让后进生也能圆梦大学。

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