2024年高考政策 2024年高考改革政策

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本文目录一览：

• 1、2024年高考政策
• 2、2024年高考改革政策
• 3、高三考生祝福语四字

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。 汇聚网

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

2024年高考改革政策

大幅减少、严格控制考试加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。
二是严格报考条件和资格审核。从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。
三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。
四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。
五是完善招生录取机制。2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。
法律依据
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》规定 （四十二） 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

高三考生祝福语四字

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高三考生祝福语四字有一路顺风、勇攀高峰、前程似锦、拥抱未来、知行合一等。

1、一路顺风：是期望考生在高考的路上能够得到无风无浪的帮助和支持，能够有个顺畅、平顺的考试之路，圆满达成自己的考试目标。

2、勇攀高峰：在高考中，勇攀高峰象征着攀登升学、圆梦未来，需要考生付出极大的努力和不畏惧的勇气。

3、前程似锦：象征着考生未来光明的前景和成功的可能性，也使得考生更加有力地迎接高考挑战。

4、拥抱未来：是对考生前途的鼓励和支持。成语的含义是期望考生能够勇敢地面对未来的前途和挑战，将会有光明前途和美好的生活。在高考结束之后，考生需要积极地面对即将到来的未来，充满自信地欢迎生活的新挑战，为自己的蓝图和梦想而努力前行。

5、知行合一：在高考中，考生需要运用自己所掌握的知识和技能，积极采取正确、有效的实践行动，并持之以恒地坚持下去，砥砺全身，不要轻易放弃自己的梦想和信念。

考生祝福语的意义

考生祝福语是指在考试期间或考试后为考生所发出的一系列祝福和关心的话语。考生祝福语寓意深刻、豪言壮语，旨在鼓舞和鼓励考生顽强拼搏、投身于考试之中，给考生带来了精神上的鼓励和心理上的支持。考生祝福语的意义主要表现在以下几个方面：

1、表达关心和关爱。考生祝福语是家庭、老师和朋友等亲近的人对考生的关心和关爱的一种温暖表达。在高考期间，考生常常要面临巨大的压力和挑战，考生祝福语是一些心灵慰藉，能够让考生在疲惫不堪的时候得到一些安慰和鼓励。

2、激励决心和勇气。考生祝福语充满了鼓励和激励的力量，激励考生不畏困难、勇往直前、奋勇拼搏。考生为未来而奋斗，不仅需要毅力和智慧，也需要不断强化自信心和鼓舞勇气，这些都需要考生祝福语的鼓励和激励。

3、传递祝福和心愿。考生祝福语传递的是所有人对考生的祝福和美好愿望，期望考生在这个重要的时刻能够取得优异成绩，开创美好未来。这些祝福和心愿是对所有考生的最真挚的祝愿，让考生在学习和生活中更有动力、更有自信，也更为成熟。

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