高考技术科目考什么内容

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本文目录一览：

• 1、高考技术科目考什么内容
• 2、江西高考技术是考什么
• 3、2023年江西高考技术是什么

高考技术科目考什么内容

高考技术科目考的内容：信息技术和通用技术。

技术科目是浙江高考独有的科目，包括信息技术和通用技术。考试时，信息技术和通用技术，各占五十分，考试时长为一个半小时。信息技术说通俗明白点，就是电脑怎么用。但是因为是考试，所以偏向于理论知识。

考试的范围包括多媒体，软件运用比Word，Excel，flash，PS，绘声绘影，OCR，还有最简单的程序，今年考的是VB，但接下来会考Python。通用技术说得通俗点，就是什么都考。生活中只要是存在的事，都可以成为他的考点。

通用主要侧重于动手实践，以及一些理论知识点的记忆。要求考生不仅要有创新思维，可以画设计图；还要有物理知识，解决结构和电路问题。考点主要有结构设计，控制系统，对于基本工具的辨别等。 汇聚网

技术之所以有这么多人选，一方面在于选技术对于大学选专业有好处，选了技术你就可以选择超过70%的专业；另一方面技术是理科里相对偏文的，对于那些偏文又想要大学希望向理科方向发展，是不错的选择。当然了，还有原因是，因为技术是新兴科目，赋分起来较简单。

高考的意义

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。众所周知，高考是人生的第一场考试，也是决定今后发展轨迹的重要考试，通过高考的选拔可以被各大高校录取，也可以选择喜爱的专业。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

江西高考技术是考什么

技术考试科目分为信息技术和通用技术两部分,信息技术与通用技术合卷,各占100分。

江西高考采用全国乙卷。全国甲卷和乙卷哪个难，要根据根据学生学习的大体程度去判断。全国甲卷对应的是新课标Ⅲ卷。全国乙卷对应的新课标Ⅱ卷、新课标Ⅰ卷。

全国乙卷适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西、河南、山西、江西、安徽。全国甲卷适用地区：西藏、四川、贵州、广西、云南。高考试题全国卷简称全国卷，教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。

江西高考单报本科的考试总分为750分，考试科目为：文史类(含兼报艺术、体育类)考生考语文、数学、外语(含听力30分)、文科(政治、历史、地理)综合；理工类(含兼报艺术、体育类)考生考语文、数学、外语(含听力30分)、理科(物理、化学、生物)综合。

单报高职(专科)的考试总分为650分，考试科目为︰语文、数学、外语(含听力30分)、技术(信息技术、通用技术)。各科目分值:语文、数学、外语每科卷面满分为150分，文科、理科综合卷面满分为300分，技术科目卷面满分为200分。

本科兼报高职(专科)的考试科目为︰文史类(含兼报艺术、体育类)考生考语文、数学、外语(含听力30分)、文科(政治、历史、地理)综合、技术(信息技术、通用技术)。理工类(含兼报艺术、体育类)考生考语文、数学、外语(含听力30分)、理科(物理、化学、生物)综合、技术(信息技术、通用技术)。

三校生类考生参加由江西单独命题的三校生对口升学考试。三校生对口升学考试与普通考生全国文化统考同时举行。考试科目为语文、数学、英语(不考听力)、计算机，每科卷面满分150分，四科总分600分。

2023年江西高考技术是什么

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2023年江西高考技术分为必修内容和选修内容（必修部分占 70%，选修部分占 30%）： 信息技术基础（必修）、网络技术应用（选修）、多媒体技术应用（选修）。信息技术高考与通用技术合卷，采用闭卷、笔试形式，总考试时间为120 分钟，试卷满分为200分，其中信息技术科目100分。

普通高校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。信息技术是江西省高考分类考试科目之一。因此，信息技术学科的高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

信息技术高考重视对考生知识、能力和信息素养的考查，注重理论联系实际， 注重信息技术和社会、经济发展的联系，注重信息技术知识和技能在生产、学习、生活等方面的广泛应用，以有利于激发考生学习信息技术的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

过程与方法要求

1、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题， 能通过问题分析确定信息需求。

2、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。

3、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。

4、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。

5、能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。

6、能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。

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