2023-12-22 16:09:14 | 汇聚网
小编为大家带来了2022年海南高考510分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
学校名称 | 批次 | 招生类型 | 文理科 | 分数 |
---|---|---|---|---|
山东协和学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 510 |
陕西国际商贸学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 510 |
中原科技学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 510 |
南昌理工学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 510 |
广州软件学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 510 |
江西警察学院 | 本科提前批 | 男生 | 综合 | 510 |
山东建筑大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 510 |
桂林信息科技学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 509 |
桂林学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 509 |
昆明文理学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 509 |
汉江师范学院 | 专科批 | 普通类 | 综合 | 509 |
山东协和学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 509 |
云南大学滇池学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 509 |
厦门华厦学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 509 |
烟台科技学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 508 |
辽宁中医药大学杏林学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 508 |
贵阳信息科技学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 508 |
泉州职业技术大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 508 |
厦门工学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 508 |
武汉城市学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 508 |
河北金融学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 508 |
东北石油大学 | 专科批 | 普通类 | 综合 | 507 |
西安培华学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 507 |
广西外国语学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 507 |
湖北恩施学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 507 |
景德镇艺术职业大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 507 |
南宁理工学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 506 |
广州城市理工学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 506 |
湖北工业大学工程技术学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 506 |
武昌理工学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 506 |
西安理工大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 506 |
重庆城市管理职业学院 | 专科批 | 普通类 | 综合 | 506 |
烟台理工学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 506 |
昆明城市学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 506 |
山东协和学院创建于1993年,2003年经山东省教育厅批准纳入国家普通高职统招计划,2004年经省人民政府批准为普通高职院校,2011年经国家教育部批准升格为普通本科高校。2014年被省教育厅、财政厅确定为山东省民办本科高等教育特色名校立项建设单位。
学校坐落于山东省省会济南,现有郭店、遥墙2个校区,占地面积108.7万平方米,建筑面积41.52万平方米;教学科研仪器设备总值11830.17万元。图书馆馆藏纸质图书187.31万册,电子图书209.53万册,纸质期刊1376种,电子期刊19530种。校内建有10个实验实训中心,其中,国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、“十三五”山东省高等学校重点实验室1个;校外建有114个实习实训基地,其中,与青岛大学、青岛澳柯玛股份有限公司共建国家级大学生校外实践教育基地。
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随州职业技术学院是经湖北省人民政府批准,教育部备案的全日制普通高等院校,是一所文、理、工、医综合类公办职业技术学院。
发达便利的区位环境
学院坐落在全国历史文化名城 —— 湖北省随州市。这里是中华民族始祖炎帝神农的诞生地,也是 “ 世界第八大奇迹 ” 曾侯乙编钟的出土地。波导公司、东风专用汽车公司、齐星公司、武汉健民集团、武大高科技园等数十家全国知名企业落户随州。这里地理位置优越,气候宜人,交通便利,汉丹线、宁西线、京广线、 316 、 107 、 312 国道纵横其境,孝襄高速公路和随岳高速公路穿越随州。
河南师范大学新联学院是2003年经中华人民共和国教育部批准的具有学士学位授予权的全日制公益性本科院校。
学校现有郑州、新乡两个校区,占地面积961亩,总建筑面积64万平方米,全日制在校生21698人。
河南师范大学新联学院实行理事会领导下的校长负责制。坚持“一生做好一件事——教育”的信念,以“立德树人,报国利民”为使命,以“鼎立中原,百年新联”为办学愿景,推崇“尊重、协作、务实、进步”的价值观,奉行“学术至上,教学为先”的办学理念,明确“应用型、双特色、国际化”的办学定位,秉承“人格、能力、责任、奉献”的校训,致力于建设“知行合一”的校风,践行“言传身教”的教风和“乐学致用”的学风。
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