2024年高考科目（2024年高考政策）

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本文目录一览：

• 1、2024年高考科目
• 2、2024年高考政策
• 3、巴中零诊考试范围2024

2024年高考科目

2024新高考选科要求为：教育部要求同一高校相同专业在所有高考综合改革省份提出的选考科目要求需相同，各高校都是按照教育的选科指引进行选考科目要求编制。

1、科目要求的本科专业数量占本科专业总数的43.76%，含物理科目的占比为51.79%，含化学科目的占比为46.46%，含历史科目的占比为1.74%，含“物理+化学“科目的占比为45.98%。

2、可以看到相比以往选科要求，物理、化学2门均需选考才可以报的专业，权重占比有了非常大的提升。“物理+化学“选科或成为理工类专业选择“常规标配“。

3、另外政治学类、外交学、公安学类等专业需要必选政治。化学的权重有了非常大的提升，选考“物理+化学“，几乎包揽了热门专业。

4、更重要的是，不只是理工类专业，医学、农学等专业，选科要求也基本上都是必选物理、化学。

新高考简介：

1、新高考选科是随着全国高考试点改革的推进，在上海、浙江、北京、天津、山东、海南等地相继开始实行的高考政策，于2014年9月发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。

2、其模式一般为“3+3“，取消文理组合，学生可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应，试点地区的高中开始全面推进“走班制“教学和特色化办学。 汇聚网

3、2022年6月，四川、河南、云南、内蒙古、陕西、青海、宁夏新高考改革方案落地，2025年整体实施“3+1+2“模式。

4、取消文理科，实行”3+3“成绩由语文、数学、外语统一高考成绩和自主选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

巴中零诊考试范围2024

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巴中零诊考试范围是2022年高考全国甲卷考查范围。

根据教育高质量发展要求，切实做好全市高三复习备考工作。巴中市教育科学研究所决定统一组织全市普通高中2021级“零诊”考试暨评卷工作。市教科所负责考试数据分析，2024届一轮复习备考研讨活动拟定于9月上旬举行。

一、考试时间、科目及范围：

考试范围：2022年高考全国甲卷考查范围。

考试科目：语文、数学、外语（英语、日语）、物理、化学、生物、政治、历史、地理。其中，理科综合为物理、化学、生物，文科综合为政治、历史、地理。

考试时间：8月26日语文，数学；8月27日文综、理综、英语。

二、考试组织

全市普通高中2021级“零诊”考试工作由市教科所统筹安排，并负责试题命制印制、阅卷数据分析，各县区教研室（教科所、教发中心）全面负责辖区考务工作，包括学生考号编排（同以前）、条形码制作（直属高中和恩阳区由龙泉外国语学校负责）、考试组织、试卷需求、考场设置（按高考标准）等。

零诊考试定义

零诊考试通常是指新生入学后进行的一次诊断性考试，旨在评估学生在各个学科方面的基础知识和能力水平。这种考试通常会在学期伊始或学年开始之前进行，以帮助教师了解学生的学习情况，有针对性地进行教学计划和辅导安排。

零诊考试的内容包括学生所学学科的相关知识，可能涵盖语文、数学、英语等主要科目。通过零诊考试的结果，教师可以了解学生的学科基础掌握情况，并根据评估结果，制订相应的教学计划和教学策略，有针对性地进行教学指导和辅导，帮助学生弥补知识薄弱点，提高整体学习水平。

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