河南复读生填志愿有限制吗？

最近经常有小伙伴私信询问河南复读生填志愿有限制吗？相关的问题，今天，汇聚网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、河南高考复读生占比
• 2、河南复读生填志愿有限制吗？
• 3、河南省复读生新政策

河南高考复读生占比

据2020年， 河南省应届高中毕业生人数是690503人（数据来源于教育部官方网站），而高考报名人数是115.8万人。这意味着2020年河南省高考复读生大约是46.75万人。

高考复读生占比是40.37%，也就是说大约有2/5的考生是复读生。 汇聚网

2021年， 河南省应届高中毕业生人数是718465人（数据来源于教育部官方网站），而2021年河南省高考报名人数是125万人，也就是说2021年河南省高考复读生大约是53.15万人。这意味着2021年， 河南省高考复读生占考生总人数的42.52%。

2022年， 河南省应届高中毕业生人数是749822人（数据来源于教育部官方网站），如果按照2020、2021年高考复读生占比40%计算， 推测河南省2022年高考复读生人数可能达到55.46万人，而高考报名人数将达到创纪录的130.46万人。

高考复读的注意事项

1、是否拥有复读的基础

在考虑复读的时候，高三学生也要看自己的基础情况，如果基础知识掌握的很差，那么，即使再复读一年也很难再考上好的大学。但是这并不是绝对的，毕竟事在人为，努力学习，还是会有希望的。

2、有没有良好的抗压能力

高三学生选择复读压力其实是很大的。学校、家长都会给你施加压力，在复读之前，就要把这些问题考虑清楚。如果抗压能力不是很好的话，那么，对于复读这件事就要再慎重考虑一下了。

河南复读生填志愿有限制吗？

河南复读生填志愿有限制。

如果第一年高考被录取但是没去上学，第二年复读高考时将平行志愿的个数限制为不超过2个，按照平行志愿的投档录取规则，既可以保证考生的基本升学权利，也达到较为明显的惩戒效果和社会影响。

在填报志愿流程上进行硬性规定的做法，直接减少了考生再次选择的机会，无疑会对此类复读生的录取造成更大的影响。省招办给出的解释是，因河南省本科录取不报到考生人数逐年增加，影响到了高校对河南省招生计划的投放。

法律分析:对于在普通高校招生录取中不履行志愿约定的考生，当批次录取电子档案停止运转，对录取后不入学实际就读等造成招生计划浪费的，下一年报名参加高考将限制其填报志愿的学按数量，在实行平行志愿的各批次，允许其填报志愿的学校数不超过2个。

高考复读生的注意事项如下

1、一定要坚持学习下去 ，不要因为某次成绩的起伏就对自己失望，考试很多，你有足够多的机会证明自己所以需要坚持学习，不能放弃。

2、尽量远离手机等电子产品，虽说学习是劳逸结合，但是自制力差的还是不要带手机到学校了。

3、和自己比不和别人比，这一年你会可能发现身边之前高考成绩不如你的同学，渐渐地超过了你，你不用因此泄气，我们学习需要和自己比，保持积极的心态，让自己整体上有进步，不需要和别人比。

4、紧跟老师课堂，虽然你已经学完了高中课程，但这并不意味着你已经学懂学透了，所以上课听讲是十分必要的，因为复读班的老师一般都是经验丰富的教师，他们懂得如何带你们学习，懂得这一年该如何度过，所以跟紧老师的进度是很重要的。

河南省复读生新政策

汇聚网(https://www.dghjsx.com)小编还为大家带来河南省复读生新政策的相关内容。

河南省复读生新政策如下：
1、国内各省教育部都有声明，对待复读生，必须和准高三生录取政策一视同仁，高考不得有克扣分数出现。而对于少数民族来说，加分这一项，每个民族都一样。
2、国内教育部声明，所有的复读生，都和准高三生的待遇是一样的，不得出现偏袒或者不愿意招收复读生的情况出现。不过复读生要明白，国内大部分军事类的大学都是不收复读生的，部分大学也是有这样的规定。
3、复读生和准高三生在高考政策上是一样的，没有地区限制，而且高考后和其他毕业生一样，都是达到同样的分数线来录取。
适合复读的人群
1、基础没打好，如果能够在复读中，抛开杂念，投入到课本中，有提分空间。
2、平时成绩不错，发挥失常或其他因素影响考试的，可以考虑复读。
3、平时很努力，但是方法不当，如果能够通过复读改善学习方法习惯，分数大有可为。
4、高三一整年没怎么用功的，如果能够把精力重心放回到学习上的。
5、偏科生，复读一年，如果能够把弱项提升一些，成绩会有大幅提升。
6、平时成绩不错，高考成绩也不错，志愿填报失利，对录取院校专业不满意的。
法律依据 ：
《中华人民共和国教育法》
第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
第二十一条 国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

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