读大学的价值和意义是什么

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本文目录一览：

• 1、读大学的价值和意义是什么
• 2、无锡金榜复读学校怎么样？
• 3、无锡初三复读

读大学的价值和意义是什么

身处教育较为贫瘠的家乡，我真切地体会到读大学的价值和意义。我所在的县位于某中部省份的偏远地区，经济落后，教育环境十分艰苦。在我七年级时，全县一万四千名学生建立学籍，到九年级升高中时，仅有六千人参加中招考试，高考时，我们县只有五千人参加，其中包括两千名复读生。每年，我们县最多有三百名学生考入一本，九百人考入二本，三本也才有一千八百多人。在这样的环境下，升学难度极大。

我第一次参加高考，成绩仅够二本线，没有考上心仪的大学。于是，我选择进入江苏无锡的一家工厂工作。这家工厂有好几万人，实行三班倒制度，几乎没有休息时间，生活单调乏味。我所在的宿舍里，来自五湖四海的人混杂在一起，有的甚至纹身、没有身份证。每天晚上，宿舍里充满了各种声响，有时甚至会发生争执，导致财物受损。面对这样的环境，我感到十分痛苦。

在工厂里，我深刻地感受到了社会的黑暗面。工厂里的人对待女同事往往非常恶劣，有的甚至会在她们不知情的情况下进行性侵犯。对于那些高中毕业没有考上大学的女同事，她们往往被工厂里的老手玩弄于股掌之间。而那些来打工的女大学生，也往往成为一些人的猎物。这些经历让我更加坚定了我要通过读大学改变命运的决心。

最终，我决定复读，并考上了我们省的师范院校。在大学里，我遇到了许多优秀的师兄师姐，他们身上散发出的正能量深深地影响了我。在这里，我学会了如何做一个有责任感、有担当的人，这让我逐渐变得优秀起来。如今，我毕业并创立了自己的公司，拥有了自己的事业。这一切都离不开我当年的坚持和努力。

读大学的意义并不仅仅在于高中的解放，而在于帮助我们脱离低级阶层，接受更好的教育，建立正确的价值观，为未来的家庭打下坚实的基础。读大学的价值在于它能够帮助我们更好地展现自己的价值，实现个人梦想。

无锡金榜复读学校怎么样？

不错的。

无锡金榜高复学校成立于2006年，是苏南第一所正规化、现代化的大型全日制中考复读、高考复读学校，也是无锡地区唯一一所注册为正规学校的复读机构(其他复读机构都注册为小型培训中心)。

学校主要招收高考复读生、中考复读生和高中借读生。学校拥有苏南苏北两个校区群，师资力量雄厚，教学设备设施齐全，管理严格，教学理念先进，学风浓郁。金榜不仅誉满无锡，也是全省高复名校。众多落榜学子在金榜重新实现了人生梦想。

高考复读班方面，我校连续十二年高考名牌率、本科率在全省高考复读学校中位居魁首，众多金榜学子考取了清华大学、南京大学、浙江大学、上海交大等名牌学校(教学质量可与一中、天一媲美)。
中考复读班方面，历年中考成绩在无锡市同类学校中稳居魁首。

市复读生中考第一名多次花落金榜，多名学生考取省锡中、梅村高中、辅仁高中等四星级高中，高中达线率99%左右（多数年份全部通过）。

学校因办学成绩优异，专业化程度高，受到了人民网、扬子晚报、江南时报、现代快报、江苏省电视台、无锡广播电台等媒体竞相报道，被誉为江苏中考、高考复读名校。

以上内容来源： 无锡市金榜高考复读学校-学校简介 汇聚网

无锡初三复读

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无锡世纪荣达教育培训中心是经无锡市教育局批准，招收中考失利考生、返锡生及社会青年以及在校初三学生，以冲刺重点高中为目标的复读学校。
学校位于闹中取静的荣卷，紧邻江南大学。学校配有专用空调教室及运动场，校园环境优雅、安静；交通便利，有若干条公交线路可达学校。

选择初三复读的同学应该满足以下的条件：
决心大:这一点至关重要，在父母的安排下“被动”复读和本身有强烈的复读愿望，结果大不一样，心中有抵触情绪，动力不足可能会导致又一次失利；
能坚持:学生到底是不是适合和选择复读还要看他的心理素质，绝大多数复读生报名时都是很有决心，大有“不破楼兰誓不还”之势。但实际上有不少的同学是对复读的困难估计不足，毕竟，复读一年所要承受的心理压力并不小，尤其是经过几次考试，进行横向比较，压力渐现，有同学就无法坚持下来。复读是对考生毅力和恒心的考验和磨炼，世界上没有免费的午餐，你要想成绩有提高，必须得付出。最后的胜利是属于那些坚忍不拔和持之以恒的考生。
服从备考指：复读生的优势在于，有以前的学习基础，有过中考经验，容易形成自以为是的想法和做法而导致失利。复读班的学生要按照学校的备考要求，养成良好的学习习惯，树立刻苦的学习态度，还要掌握一套科学的学习方法和调整学习状态。
家庭的全力支持:学生复读一年，家长也助读一年，不但需要给予经济的支持，更需要给予精神的鼓励，如与孩子共同正确选择复读学校；帮助孩子树立信心；配合学校开展管理工作，如我校每月召开一次家长会，就要求家长都必须参加。只有考生、家长、学校三方面拧成一股绳，才能取得中考的最终胜利。

复读最有潜力的学生有5种：:
1、平时成绩一向较好，但中考失手了（包括生病、答题卡没填好以及心理因素等原因影响发挥）；
2、由于学校教学管理、师资方面的差距，导致成绩上不去的，通过请来的名师点拨，加上学校人性化的管理，改变学习方法，可以达到提高成绩的目的；
3、入状态太晚，初一初二时没有好好学习，初三阶段还把很多精力放在非学习方面的学生，到后来发现要用功时，已经没有时间了；
4、脑子灵活，一点就会，但不太爱用功的学生；
5、自我定位有误，志愿填报不当未被理想学校录取，而主动“落榜”。

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