2025-04-04 19:30:17 | 汇聚网
大一为啥要退学复读啊,你如果不喜欢自己的专业可以在大学自己自学别的东西啊,你退学浪费时间金钱,万一再没考好咋整啊,但是每个人的思考角度不同。个人不建议复读。
衡水中学也和很多中学一样招收复读学生,2018年衡水中学采取的是网上报名方式分为三个批次择优录取,和大部分中学一样采用“学费激励制”高考分越高学费越低相应的补助也会高一些。理科高考分650分以上最低学费为1500元一年,530分以下的学费最贵达到了25000.文科610分以上学费1500元;558分学费以下25000元/年。理科459文科469分以下考生不招收。如果在2019年高考考上清华北大全额退还学费。
衡水中学复读收费标准:文科
600分(含)以上
学费1500元(2018高考在衡水第一中学报名并参加高考,发助学金1500元)
575分~599分
7月~10月份学费6000元,10月份后免学费。(2018高考在衡水第一中学报名并参加高考,发助学金4000 元)
517分(含)~574分
7月~1月份,学费10000元,1月份后免学费。(2018高考在衡水第一中学报名并参加高考,发助学金4000元)
430分(含)~516分
学费15000元/年
429分以下
学费15000元/年 (暂不办理)
汇聚网(https://www.dghjsx.com)小编还为大家带来把全国的差生给衡水中学,会是什么结果?的相关内容。
衡水中学大家都知道,是一个升学率很高的学校,在全国都享负盛名。很多的家长都会选择把孩子送入衡水中学,以求取一个好的成绩,能够上名校,拥有更好的前程。 衡水中学的成功,是因为有自己独特的模式,而这个模式也饱受诟病,就是激发学生的内在潜力,从而在学习成绩上获得提高。有人曾经设想过,如果把全国的差生都汇聚到衡水中学,让他们在衡水中学就读,用衡水中学的教育模式来对他们进行教育,其结果肯定是成绩会提高,但是成为了学习的机器。
一:衡水中学的优势。衡水中学最早起源于河北,河北的衡水中学算是全国所有分校的初始地。 衡水中学之所以出名,不仅是因为它的模式,更客观的还是因为它的成绩。 首先,它的一本率很高。 其次,衡水中学的名校上线率也很高。每年都会出很多的尖子生,而衡水中学占据其中重要的一大部分。
很多人恨衡水中学,因为衡水中学凭借自己一个学校的实力,拉高了整个河北的录取分数线,加强了河北教育界的内卷。有人说,衡水中学的教学模式,是一种不科学的模式和教育,但不得不说,衡水中学能保持到现在,有它的利所在,自然也有它的弊,而它的利,所有人都能看得到,就是升学率很高。
衡水中学渐渐地出名了,不断地发展扩大,在全国各个地方,甚至都会有衡水中学的分校。这个分校,其中的师资力量都是来源于当地,但指挥来源于河北的衡水中学。 这就说明衡水中学的教学模式,也是具有很强的普遍性。
二:怎样才算差生?很多的人,对差生的定义其实不一样,大众认为的就是成绩差。这也是普遍认定的差生标准,很多人因为不好好学习,或许不擅长学习,所以成绩比较差,在班里也算是一个倒数地位,就自然而然成为了家长焦虑的点,也成为了老师们的眼中钉。 虽然成绩能够定义一个人,但很多人,其实也会有自己的优点的。
比如,有些人因为偏科,造成的成绩下滑。有的人英语好,他的英语经常能够考到130分以上,所以英语就是他的优势。
但英语好并不代表他数学好,数学可能只能考五六十分,这又成为了他的一个短板,对他的成绩造成严重的打击,所以,他就成为了班级里的差生。
还有这些人,他们的志向并不在学习上。因为他们还有其他的特长,比如说艺术生,我们都知道是培养艺术特长,作为专业成绩去参加高考的。每年都会有艺术生参加艺考,也算是一个比较庞大的数量。
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艺术生更多的时间,肯定是花在了自己的专业课上,甚至在高二时期,还要进行很长时间的集训,这肯定就会对自己的文化课成绩造成影响。这样的话,他的成绩也会是倒数。
其实,因为成绩差,选择艺术的也大有人在。但是艺术又未尝不能走出一条路呢?
还有就是,普遍造成差生原因,主要是因为心思没放在学习上。这也就是现在很多的学校严禁带手机进校园的原因 。
因为甚至很多的大人,都无法控制自己玩手机的想法。更重要的是,对于青少年来说,无疑具备很大的吸引力。葬送的就是学习的时间了,自然也就很难专心于学习上。
还有谈恋爱的,把自己的心思倾注于去恋爱,肯定就要花更多的时间去陪伴自己的女朋友或男朋友。而且每天上课肯定也无法像单身那样专注。
还有的就是自身的懒惰,对于学习来说,他们提不起兴趣。抄作业,上课睡觉,上课讲话,不认真复习,不认真听课,成绩又怎么会好呢? 毕竟,不是所有人都是天才,天才终究是少数,而大部分普通人,如果不认真,不努力,就一定不会取得好成绩。运气也只会眷顾少数人,侥幸终究会自食其果。既然差生有很多种,且每个人对差生的定义也不同。如果要把所有的差生都送到衡水中学,自然也是极为不易的。
三:怎样解决差生?
差生的定义不同,对其制定的方法肯定也不同。方法的制定是要因人而异,因材施教,而不是一概而论。而衡水中学的教育模式,虽然具有一定的普遍性,但终究不能适应所有人,更别说是全国所有的差生了。
对学习来说,肯定是仁者见仁,智者见智的。每个人都有自己独特的学习方法,也会有自己的见解,如果强行送到同一地方去改造,自然也会适得其反。
每个人都有自己的追求,有些人不好好学习,自然也要承担自己酿成的结果。读书固然很重要,但怎么说也不是只有这一条路。
有的人早就想好了出路,自然就只能支持他的想法了,毕竟,读书终究是条独木桥,还要有更多的人被淘汰,需要他们自己去开拓人生的道路。
我们否定差生,否定的只是他们的成绩,并不是他们的人生。而现在的我们,却有这样一个假设,要把他们都送去衡水中学,要提高他们的成绩,我认为,这是对他们的残酷。
差生不能一概而论,衡水中学的教育模式,终究只是单一性的。在我看来,它更适应于期望学习,但找不到学习方法的人,也更适应于有学习的心思,但是没有很强自律性的人。衡水中学的教育模式,虽然具有普遍性,但也有自己的适应范围,它的模式只是一个手段,一个工具,我们并不能一昧地去看重它的利,而看不到它的弊端。最后只会害了我们的孩子,害了我们的学生。
四:分清楚衡水中学的利与弊。衡水中学的好处很简单,就是升学率高,能够更容易上好大学。它能够加强外部监督,让自律性低的学生更多地把心思放到学习上,最终取得一个好成绩。 这种教学模式,就是对懒散的一种强大的打击,也是隔绝了外界对学生的影响,从而极端性的让学生把所有心思,都倾注于学习之上,取得好的结果。
但衡水中学的教育模式的弊处也是十分的大,就是压抑了学生的思想,给学生造成了很大的焦虑和压力。衡水中学发展这么多年,也不乏有轻生的学生,都是因为承受不住压力和压抑的环境而造成的后果。
所以,对于一些心理素质不太好的学生,和一些逆反心理比较强的学生,自然就会适得其反,造成了反方面的激励作用。 所以说,万物都是有好有坏的,衡水中学的好,是因为它符合了大众的心理期望。而衡水中学也有不好的地方,它让更多的人个性被压抑,让更多的思想被斩断。这就需要看你的选择了。
五:把差生给衡水中学,这样做的结果:压制了学生的思想。
衡水中学开分校,选择在当地发展,自然也是利用了当地的师资力量。如果把全国的差生都送去衡水中学,肯定也会造成教学资源不足,师资力量不均匀等情况。
我们应该尊重思想,尊重个性的同时也看中成绩,有些人选择成绩,那当然很好,有些人选择个性,那我们也可以支持他们走上更广阔的世界。 如果所有的差生都汇聚到衡水中学,实在是难以想象。所有的学生都变成了考试的机器,又怎会有更多新奇的思想产生呢?
六:尊重个人的选择。
衡水中学固然好,但不是每个人都想去。每个人都选择不同,我们也应该选择去尊重。
并不是说去衡水中学读书,就一定会变成没有思想的机器,但这样的模式并不适用于所有的人。只要是有弊端,就一定会有不好的方面。我们不能因为提升成绩,而不注重学生自己的发展,这样无疑是不负责任的。
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